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“農業工程”碩士研究生培養方案

“農業工程”碩士研究生培養方案

學科代碼:0828

  一、培養目標

  遵循研究生教育規律,圍繞研究生的成長成才和創新能力開展研究生教育,培養遵紀守法,熱愛祖國,明禮誠信,身心健康,掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專業知識和科學的研究方法,具有一定的國際視野,具有繼續攻讀博士學位或獨立從事科學研究、教學工作或擔負專門技術工作的能力,在教學、科學研究或專門工程技術工作中具有一定組織和管理能力的農業工程專業高層次專門人才。

  二、研究方向

  1. “農業水土工程優化規劃與管理”: 研究區域水利規劃與水務管理、大中型灌區優化規劃與運行管理、長距離梯級泵站群優化運行、地面水地下水聯合調度、區域農業水土資源的優化配置、農村飲水安全等復雜系統優化決策理論、現代信息技術在農業水土工程領域的應用。

  2. “農業水資源高效利用理論與技術”: 該方向主要從土壤—植物—大氣連續系統的角度開展農業水資源高效利用理論和應用技術研究,包括節水灌溉理論與水土資源合理配置研究、作物水肥耦合技術研究、精確灌溉技術研究和節水灌溉新技術、新設備的研發與推廣。

  3.“農業水土環境與生態保護”:該方向主要開展現代灌排工程對農業水土環境與生態的影響以及農業水土環境監測、維護與修復等研究,包括沿海灘涂開發區農田水鹽調控、農業非點源污染控制與治理綜合技術、農田水生態保護與修復、農田土壤水分與養分時空分布監測與評價體系等內容。

  4. “農業機械化與裝備工程”: 該方向主要研究現代農業機械理論及應用技術、新型農機工作部件和產品設計開發、農業裝備測試與控制技術、機器視覺與圖像處理、智能化農業裝備原理與方法等。

  4. “農業電氣化與信息化”: 該方向主要研究農村電網規劃設計與優化、農業水利工程供配電自動化、智能化控制設備與技術、最優控制規劃設計與實現、泵站機組運行狀態監測及自動控制、農業工程信息化數據庫構建與應用系統開發技術等。

     6. “農業生物環境與能源工程”: 該方向主要研究農作物生長環境與生長因素參數智能檢測與控制技術、農業水環境參數監測自動化與控制技術、風能太陽能等新能源與清潔能源在農業工程中的開發與利用、分布式發電技術與應用等。

  三、學習年限

  全日制學術學位碩士研究生學制一般為3年。

  四、培養方式

  1.實行導師負責和學科集體培養相結合的培養方式。指導教師是研究生培養的第一責任人,應教書育人,關心研究生的成長,引導他們走德、智、體全面發展的道路。研究生要尊敬師長,虛心學習,積極參與導師或學科組科研課題,做到教學相長。

  2.課程學習與科學研究相結合。為了使研究生能掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識以及良好的實驗技能,研究生必須學完學位課程以及研究方向必修課程。此外,根據研究方向的需要和研究生的基礎,在導師的指導下選修幾門課程。碩士生既要深入掌握堅實的基礎理論和本專業的專門知識,又要通過科學研究及學位論文培養具有從事科學研究和擔負專門技術工作的能力。特別要加強研究生綜合能力和素質的培養,包括創新能力、活動能力和適應能力的培養。

  3.產學研聯合培養。根據培養需要,研究生可在校內修讀課程學分,到“產學研”研究生聯合培養基地開展科學研究并完成學位論文。充分發揮高校、科研部門和企事業單位各自優勢和特色,培養高層次應用型人才。

  4.碩士生培養注重課程學習、科學研究、實踐活動、學位論文等各個環節的有機銜接。本學科研究生應加強科技開發能力和社會實踐能力的訓練,同時鼓勵各二級學科學位點開展學科之間交叉培養、學校與科研院所及企業間的合作培養、協同培養以及國際聯合培養。

  五、課程設置及學分要求

課程設置

課程類別

課程編號

課程名稱

學分

開課學期

備注

學位課程

公共基礎課

M999X001

中國特色社會主義理論與

實踐研究

2

≥16學分

M999X003

自然辯證法概論

1

M999X004

英語I(跨文化交際類)

2

M999X004

英語II(國際學術交流類)

2

學科基礎課

M999X007

數值分析

3

M999X008

矩陣論

3

M999X009

數理方程

3

M999X010

概率與數理統計

3

M015X082

系統工程基礎

2

專業基礎課

M015X131

水土環境模擬技術

2

M015X132

計算流體力學

2

M015X133

系統最優化決策理論與應用

2

M015X134

SPAC原理與實踐

2

M015X135

農業水土環境學

2

M015X136

灌排理論與新技術

2

M015X001

交流電機理論分析與仿真

2

M015X002

現代電力電子技術

2

M015X003

特種電機

2

M015X004

智能控制及其應用

2

M012X001

機械系統動力學

2

M012X100

材料科學導論

3

M012X101

高等農業機械學

2

M012X102

農業機械化專題

2

選修課程

選修課

M015X089

計算水力學

2

1.至少選修10學分(跨學科課程至少2學分)

 2.“*”為跨學科課程

M015X137

泵站工程自動化

2

M015X138

隨機水文學

2

M015X139

土壤水動力學

2

M015X140

3S技術及其在工程上的應用

2

M015X141

水土保持原理與實踐

2

M015X142

節水灌溉工程

1

M015X111

水資源規劃經濟原理

2

M015X116

水利水電自動化

2

M015X117

環境評價原理與方法

2

M015X112

CAD二次開發

2

M015X144

試驗設計與分析

2

M015X145

現代農業水土環境理論

與實踐

2

M016X029

土壤修復原理與技術*

2

M999X006

國際學術交流英語*

2

M999X005

第二外國語(日語)*

2

M999X 015

揚州地方文化專題研究*

1

M015X002

現代電力電子技術

2

M015X003

特種電機

2

M015X004

智能控制及其應用

2

M015X005

機電能量轉換

  2

M015X006

電氣設備測試與故障診斷方法

  2

M015X008

計算機實時控制系統

  2

M015X009

數字信號處理

  2

M015X011

現代傳感技術

  2

M015X012

智能測控裝置與系統設計

  2

M015X015

電機數字控制系統設計

  2

M015X016

功率變換前沿技術

  1

M015X017

電能質量分析與控制

  2

M015X018

智能電器控制與信息化

  2

M015X179

泵站工程自動化

  2

M015X180

數據庫技術

  2

M012X111

農業工程新技術

  2

M012X002

現代機械設計理論與方法

  2

M012X019

機電一體化控制技術與系統

  2

M012X003

現代控制理論

  2

M012X103

信號分析與處理

  2

M012X104

設施農業裝備工程

  2

M012X013

機器人學

  2

M012X105

智能測試系統設計

  2

M012X106

智能設計技術與方法

  2

M012X107

傳感器電子學

  2

M012X108

計算機控制技術

  2

M012X109

機電伺服系統

  2

M012X110

生產制造過程建模仿真和優化

  2

補修

課程

補修課

M015X146

水工建筑物

3

秋/春

不計入

總學分

M015X147

水泵與水泵站

2

秋/春

M015X148

農田水利學

2

秋/春

M015X149

水文及水資源

2

秋/春

M015X150

水生態工程

2

秋/春

M015X151

水利工程經濟

2

秋/春

M015X019

電機學

  2

M015X020

自動控制原理

  3

M015X021

電力電子技術

  3

M015X022

檢測技術

  3

M015X019

電機學

  2

M012X060

理論力學

2

秋/春

M012X061

材料力學

2

秋/春

M012X062

機械原理

2

秋/春

M012X063

機械設計

2

秋/春

M012X064

電工與電子技術

2

秋/春

M012X065

控制工程基礎

2

秋/春

學術活動

2

   

實驗實踐環節

≥4

 

出國(境)交流訪學獎勵學分

2-3

 

出國(境)交流訪學3個月及以上

總學分

≥32學分

  六、主要培養環節及考核要求

  1.課程學習

  碩士生課程分為學位課程、選修課程和補修課程三大類。其中,學位課程是為達到培養目標要求,保證研究生培養質量而必須學習的課程,包括公共基礎課(政治思想理論課、第一外語、數學基礎課)、學科基礎課(按一級學科范圍開設)和專業基礎課(按二級學科范圍開設);選修課程是結合本學科主要研究方向或本領域學術前沿而開設的課程。為拓寬碩士生專業知識面,加強學科交流,鼓勵研究生選修相關相近學科的課程;補修課程是指以同等學力身份或跨學科考入我校的碩士研究生,入學后除進行正常的研究生課程學習外,還須在導師指導下補修至少三門本專業本科階段的主干課程,并參加考核并合格。研究生教學可采用分組式、專題式、研討式等教學方式,加大研究方法類、研討類等課程的學分比重,增加慕課和微課等在線課程授課形式。

  碩士生課程學習實行學分制。總學分不低于32個學分。其中,學位課程學習不少于16個學分;選修課程學習至少修滿培養方案中規定的最低學分,其中跨學科課程學習不少于2個學分;學術活動不少于2個學分,實驗實踐環節不少于4個學分。補修課程學分不計入總學分。每學分對應16學時。課程學習原則上在第一學年內完成,學分不滿足要求者將被淘汰。

  2.學術活動

  參加學術活動是碩士生科研訓練的重要途徑。要求導師督促、檢查或帶領、指導碩士生參加校內外的專家講學、學術會議、研究生學術論壇等學術活動。碩士生在學期間必須參加10次以上校內外學術活動,主持1次研究生學術討論會,并至少主講1次學術報告。碩士生須完成《揚州大學關于建立研究生學術報告會制度的意見》有關規定,方能獲得學分申請畢業。

  3.實驗實踐環節

  實踐教學也是碩士生培養的重要環節,包括社會實踐和教學實踐。其中,社會實踐主要是參加社會調查、承擔校內外的科研、設計、調研、咨詢、技術開發和服務等活動;教學實踐是培養碩士研究生的重要環節,主要是以本科生為對象開展試講、輔導、指導實驗和輔助指導畢業班學生畢業論文或畢業設計等,并完成相當于助教1個月工作量的任務。

  4.學科綜合考核

  學科綜合考核是在碩士研究生課程學習結束之后、學位論文開題之前組織的一次知識結構、能力素質的綜合考核,是確立研究生是否進入中期考核和論文開題環節的資格考試。考核的主要內容包括課程學習情況、本學科文獻的閱讀情況以及對本學科研究前沿的掌握情況等。考核形式可以是課程學習綜合考試,也可以采取面試形式。

  學科綜合考核由學院負責組織,組成學科綜合考核小組具體負責考核事宜,并制定與本學科專業相適應的具體綜合考核方案。學科綜合考核小組應由3~5名本學科和相關學科具有高級職稱的教師組成,導師可以參加學科考核小組,但不得擔任考核小組負責人。

  碩土生學科綜合考核一般在課程學習結束后的第三學期進行,特殊情況最遲在第四學期開學后一個月內完成。綜合考核小組應在考核前一個月通知碩士生。

  學科綜合考核小組應對每位碩士生的綜合考核成績按優秀、良好、合格、不合格作出成績評定。學科綜合考核結束后一周內,各學科應將試題、答卷、記錄、成績和綜合評語交學院存入碩士生個人檔案。

  對于學科綜合考核發現問題的,指導教師要對其進行專門指導和咨詢,針對存在的問題進行課程補修或重修,確有必要的應對培養計劃做出調整,對不適宜繼續攻讀的應予淘汰,直至退學。

  5.中期考核

  碩士生中期考核是碩士生培養過程管理的重要環節,也是保證研究生培養質量的重要舉措。

  碩士生中期考核一般在課程學習結束后的第三學期進行,特殊情況最遲在第四學期完成。考核工作由學院統一組織,研究生須填寫《揚州大學研究生中期考核表》。政治、思想、品德等方面的考核由學院黨委組織有關人員進行;業務考核由學科點負責,主要檢查研究生的課程學習、科研能力、文獻查閱能力、實驗能力、數據分析與處理能力等。

  碩士生中期考核應達到的基本要求:學習態度端正;完成培養計劃中規定的全部課程學習并成績合格;學科綜合考核合格;完成的課程總學分和學位課程學分應該達到或超過學校的最低培養要求。

  碩士生中期考核的結果共4個等級,分為A等(優秀)、B等(合格,繼續攻讀學位)、C等(警告,提出改正建議)、D等(不合格,建議作退學處理)。考核結果為B等以上的碩士生,可以進入學位論文階段。

  對于學習態度不端正、沒有達到基本要求的碩士研究生,應給予警告,并要求其給出改正措施,報給所在學院。已經提交改正措施報告的研究生可以進入學位論文階段,相關院系負責跟蹤檢查其整改措施的落實情況。碩士研究生中期考核表匯總后由學院留存。

  6.論文開題

  碩士生學位論文開題工作應在中期考核之后,第四學期結束前完成。開題報告須在本學科或相關學科范圍內公開進行,由一級學科或二級學科組織考核小組對開題報告進行論證,形成結論性書面意見,填入研究生個人培養計劃。學科專家組由3-5人組成,學科負責人任組長。交叉學科與跨學科的論文選題,須聘請相關學科的專家參加考核小組。

  開題報告所用表格由研究生院統一制定,開題報告的內容應包括:擬定的學位論文題目;課題的研究意義、國內外研究現狀分析;課題研究目標、研究內容、擬解決的關鍵問題;擬采取的研究方法、技術路線、方案及其可行性研究;課題的創新性;個人培養計劃完成情況、預期進展和預期成果;與本課題有關的資料積累、已有的前期研究成果。

  碩士生在開題報告會上應就所選課題進行詳細報告。學科專家組應對報告人所選課題的創新性和可行性進行重點論證,并就課題的研究工作提出具體意見和建議。對沒有通過開題報告論證的碩士生,經導師同意,三個月后可以申請重新開題。重新開題不通過者,學科專家組可以提出淘汰的建議。

  學科專家組成應指定專人對開題報告會作記錄。學科專家組成員、記錄人和報告人應在筆錄上簽名。開題報告和專家論證意見應存檔于學院并作為碩士學位論文預審的必備材料。

  7.論文答辯前預審

  學院應對碩士生學位論文實行預審制度。答辯前2個月,學院或學院委托學科組織對申請答辯的研究生進行預審,確定如期答辯還是延期答辯,并提出論文修改意見。預審結果可分為通過、有條件通過、暫不通過、不通過。暫不通過者,須經一個月修改后,經導師同意方可重新申請預審。不通過者,須經三個月修改后,經導師同意方可重新申請預審。重新申請預審不通過者,導師可以提出淘汰的建議。

  8.論文評閱

  學位論文的評閱要求按照《揚州大學博士、碩士學位授予工作細則》(揚大研院〔2014〕36號)》和《揚州大學研究生學位論文雙盲評審暫行辦法》(揚大研〔2011〕5號)執行。

  9.論文答辯

  碩士生的學位論文答辯工作,按《揚州大學博士、碩士學位授予工作細則》(揚大研院〔2014〕36號)辦理。

  七、學位申請成果要求

  申請學位成果要求按照《揚州大學全日制學術學位碩士研究生申請學位科研成果基本要求(試行)》(〔2016〕8號)執行,或按照各學院學位評定分委員會制訂的更高的學位申請成果要求執行。

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